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Quand la barbe devient un foyer

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Big Jim Hickory est un bûcheron qui travaille dur. Il est si bon dans son travail qu’il déboisera bientôt de vastes étendues de terre près de sa cabane en bois rond, ce qui ennuiera diverses créatures de la forêt. Trois d’entre eux – un oiseau, un castor et un porc-épic – s’opposent à ce qu’il détruise leurs maisons et les laisse vivre dans sa barbe, jusqu’à ce que tout devienne trop lourd et leur ordonne de partir. Mais, comme le lui rappellent les animaux, il leur a enlevé leurs maisons dans les bois, alors où vont-ils finir par vivre ?

Tous les enfants à qui j’ai lu ce livre – de la réception à la deuxième année – ont adoré cela. Les actions répétées que Big Jim fait tous les matins, de ses ” exercices d’assouplissement ” à la cuisson de son énorme pile de crêpes, les faisaient chanter, surtout quand je me frottais le menton et qu’ils disaient à l’unisson, ” son gros menton hérissé “. Les illustrations audacieuses et lumineuses ont gardé leur regard pendant que nous parcourions le livre et personne n’a bougé ou ne s’est ennuyé. Loué soit-il !

J’adore utiliser des livres que je peux ensuite utiliser pour des activités d’alphabétisation et d’art à la bibliothèque, et ce livre offre de nombreuses possibilités. Tout d’abord, je m’en suis servi comme base pour examiner des sujets non fictifs comme les habitats naturels (nous avons regardé un livre sur l’endroit où vivent les animaux de la forêt et les noms spéciaux pour leurs maisons) et l’environnementalisme. Nous avons discuté de la façon dont nous utilisons les arbres, pourquoi nous en avons besoin et ce qui pourrait arriver si nous n’en prenons pas soin (y compris les forêts humides). Avec Key Stage 1, je leur ai fait dessiner des animaux qui vivent dans des forêts qui pourraient devenir en danger si les arbres disparaissaient, et nous avons produit une exposition de Big Jim et une ménagerie d’animaux, d’oiseaux, de vivants, etc dans sa barbe ! J’ai étoffé le tout avec des faits sur les arbres et sur l’importance de prendre soin d’eux pour amener les enfants à penser à l’importance de protéger nos amis des bois.

Nos amis de Templar Publishing nous ont également envoyé un paquet de graines de sapin de Big Jim Hickory avec notre exemplaire de critique, donc le club de jardinage de notre école a passé une session après l’école à planter les graines. Ils prennent maintenant très bien soin d’eux – ils les gardent dans le réfrigérateur de l’école et les arrosent selon les instructions. Le plan est de les planter dans le jardin d’enfants de l’école quand ils seront prêts. Naomi, une fille en deuxième année, a écrit un très beau texte à ce sujet que nous avons présenté – regardez ci-dessous.

Sandra, l’aide-enseignant de cinquième année qui dirige également le club de jardinage, nous a ensuite suggéré d’utiliser le livre avec la cinquième année lorsqu’ils sont venus à la bibliothèque. Au début, on a eu des gémissements de certains garçons qui disaient : “On n’est pas des BÉBÉS !” – choqué à l’idée de leur faire lire un livre d’images. Nous avons donc dit que nous allions remettre en question leurs opinions sur les livres d’images et discuter de ce que l’étape clé 1 avait fait de l’histoire. Bientôt, je n’ai pas pu empêcher les enfants plus âgés de me dire tout ce qu’ils savaient sur la déforestation, où vivent les animaux, et tout un tas de choses que je ne savais même pas. Une demi-heure s’est vite écoulée et nous aurions pu facilement en parler davantage. Est-ce que le livre leur a fait changer d’avis sur le fait de savoir si quelque chose comme ça n’est que pour les’bébés’ ? Tout à fait d’accord. Ils étaient aussi fascinés par les événements que les petits enfants, et ils vont revenir la semaine prochaine pour écrire une critique.

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