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Un ours est un ours (sauf quand il ne l’est pas…)

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L’ours est un ours, mais il est souvent confus. Parfois, il se prend pour un oiseau, un orignal, un renard ou un écureuil. Mais quand il essaie de se comporter comme une autre créature, tout va un peu mal. Le pauvre ours en a de plus en plus marre et est de plus en plus frustré. Est-il possible qu’il se souvienne de qui il est ?

Deux choses m’ont attiré dans ce livre : le titre, que j’ai trouvé intéressant et drôle, et les belles illustrations – rondes, colorées et pleines de caractère. L’ours a l’air si câlin (et contrairement aux grizzlis et aux ours bruns et noirs près desquels je vivais auparavant). Il est attirant et amusant dans son oubli (si seulement je pouvais l’être). Racontée en couplets rimés, cette histoire attire le lecteur dès le début, avec un style poétique capricieux qui rappelle certains des contes de Julia Donaldson. En fait, quand je l’ai lu à haute voix, certains de mes collègues et des enfants m’ont demandé si j’étais sûr que ce n’était pas par elle !

Les enfants ont été complètement absorbés par cette histoire dès la première page, insistant pour dire à Bear qu’il était un ours, peu importe ce qu’il pensait. Ils ont ri, ils ont roulé des yeux devant sa bêtise et ils ont commencé à suggérer ce qu’il pourrait être d’autre : une taupe, une voiture, un vaisseau spatial, etc. En fait, nous avons conçu une activité basée sur cette histoire pour voir quelles idées ils trouveraient, et s’ils pourraient essayer d’écrire en rimes.

et j’ai particulièrement aimé cette version d’Isabella en deuxième année, avec deux excellentes rimes.
Les enfants ont dit qu’ils aimaient la rime et le rythme du livre, et que l’ours était drôle et idiot.

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